（)是关于学校课程的宏观规划，它规定学校课程的门类、各类课程的学习时数、各年级的学习顺序、教学

（)规定了各级各类学校的性质和方向，它构成了管理的宏观环境，是制约管理目标的重要因素。A、国

{pz_填空}是课程设置的整体规划 它对学校的教学 生产劳动 课外活动等作出全面安排 具体规定了学

课程是学校教育的实体或内容 它规定学校（ ）A.“怎么教” B.“开哪些课”

课程是学校教育的实体或内容 它规定教师（ ）A. “怎么教” B. “开哪些课” C

课程是学校教育的实体或内容 它规定学校( )。A.“怎么教”B.“开哪些课”C.“教什么”D.“怎么培养人”

学校是培养人才的摇篮 而课程是人才培养蓝图的具体体现 是实现教育目的与培养目标的基础 它规定了学校“教什么”和学生“学什么”这样一个基本问题。()