“理论基础的辨证互补”是课程设计的原则。（)

在学习“空气”内容时，某教师设计了如下教学目标：“感受人与空气的密切关系气是

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脾为“气血生化之源”的生理基础是

《基础教育课程改革纲要（试行）》规定 我国中小学课程设置“综合实践活动” 开设的学段是

温里药治“亡阳证”的主要药理学基础是