“社会赞许与不赞许”是我们看待青少年行为最常选择的视角。对于不赞许的行为，就容易进行负面描述

知名度和美誉度反映了社会公众对一个组织的认识和赞许的程度，两者都是公共关系学所强调

奖励：通常是指在一定的社会条件下，组织成员的行为达到了该组织所肯定或赞许的标准，从而

知名度和美誉度反映了社会公众对一个组织的认知和赞许的程度，两者都是公共关系学所强调

学生有进步，我们可以考虑以下方式表示赞许（)A、让全班同学送给其掌声B、对他微笑点头C、对他竖起

交往动机的一个特殊表现形式是社会赞许动机。（)

有人说:“我一定要找到能帮我得到对我来说非常重要的人的喜欢和赞许的职业 让父母以我为荣 老师夸奖我 同学羡慕我。”你怎么看待这样的观点?