多感官参与是指在音乐活动中调动幼儿的多种感觉器官（如听觉、视觉、运动觉等)协同参与，以更好地

生成课程是指在师生互动中教师根据对幼儿的需要、兴趣的观察及所作的价值判断不断生成课程活动

狭义的观察记录是指在科学活动中，幼儿通过实验、观察、探索，把自己的所见、所闻、所想、所得，用不同

亲子活动是指家长直接参与到幼儿教育活动中，通过一些组织形式，使家长参与活动，了解园所的工作

为了让幼儿多通道地感受音乐 教师可以安排丰富的音乐时间操作活动与游戏。()

在幼儿园教育或中评价的方式中 形成性评价是指在完成某个教育活动或某个单元性 阶段性活动。()

游戏教学化的根本目的是调动作为学习活动主体的幼儿参与教师设计与建构的教学活动的积极性 使学习活动主体化 而不是仅仅为了让幼儿“高兴”。()