定性的评价注重具体记录评价对象的状态和变化过程的信息，对信息的处理侧重于通过资料展示信息

现代教师评价在方法上注重定量与定性的结合，强调多种方法的综合运用。（)

政府评价依据不同的需要具体分为例行评价和特定评价 特定评价主要对象包括（）。

根据评价对象的范围 可以将课程评价划分为（)A 整体评价B 终结性评价C 定性评价D 局部评价

主要凭借评价者的洞察 内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是( )。A.定性评价B.定量评价

目标取向的评价强调评价者与具体评价情景的交互作用 特别注重评价过程中幼儿 的表现 兴趣和需要。()

评价者根据所记录的实施及各类评价标准进行绩效评价 最后把评价结构反馈给评价对象的绩效评价方法是( )