在美国，儿童不能通过社会性学习发展自我了解。（)

在美国，儿童通过间接经验学习概念。（)

在美国，适合儿童发展的早期方案在制定课程计划时，要强调把学习看作是（)。A、互相作用的过程B、

在美国，认知发展论课程模式种儿童的性质是（)。A、依年龄展开的种子B、空白版C、有能动性的人D、自

美国婴儿和学步儿童学习通过的主要途径是（)。A、成人指导B、感受环境C、专门学习D、家长命令

美国适宜性课程认为婴儿和学步儿童主要通过感受环境来学习。（)

()通过收集并分析儿童的作为 对幼儿的学习与发展作出决定 是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法