“能按步骤正确测量血压，误差小于0.5KPa”此教学目标属于（) A、认领域的知识层次 B、动作技能领

“能按步骤正确测量血压，误差小于0.5KPa”此教学目标属于()

A、认领域的知识层次

B、动作技能领域的适应层次

C、情感领域的接受层次

D、动作技能领域的机械动作层次

E、认知领域的分析层次