1917年教育部在中学为志愿于毕业后从事职业者设立（）。

王某是高三学生，父亲从事A专业，母亲多病，还有两个弟弟读中学，他在报考大学志愿时冥思

某初级中学物理教师刘某，1991年毕业于某师范专科学校，被县教育局分配至某中学任教，刘某工作的第

小王在大学学习期间品学兼优 成绩一直名列前茅。毕业后 任教于某市点中学。刚上班 他总是觉得自己的专

案情：李某于2012年7月毕业后到某国有企业从事财务工作。因无钱买房 单位又不分房 在同学 朋友及

案情：李某于2012年7月毕业后到某国有企业从事财务工作。因无钱买房 单位又不分房 在同学 朋友及

“双元制”职业教育学制为2~3.5 年 无入学条件 但一般为主体中学和实科中学毕业生 其智力特征以形象思维为主 培养目标为技术工人()