着眼于师生关系改进的“商谈教育”模式,其特点是()。①推进师生之间交互性②以平等身份与受教育者对话,对话双方没有尊卑之分③通过平等和谐气氛的营造建立教育者与受教育者之间的亲和感④生命叙事教育
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①④
ADR因果关系评定为“很可能”的依据中,与“肯定”的依据不同的是A、有文献资
以下有关乙型肝炎血清学检查项目中,判断“大三阳”区别于“小三阳”的主要
判别“大三阳”区别于“小三阳”的主要检查项目是A、抗- HBs()B、抗- HBc()
在教育史上 两种不同的师生关系模式是()
结合实际论述教育中三种典型的师生关系模式对学生的影响。
“缓泻药服用的注意事与患者教育”包括