芬兰基础教育课程理论根基，终于（)和（)课程理论思想的均衡A.昆体良、杜威B.托马斯·阿奎那、莫尔

公共基础课程指某一专业学生学习的基础理论.基本知识和基本技能的课程，其作用是为学生掌握专业

英国本科层次小学教师培养的“教育学士学位”课程主要由“教育理论”、“教学技能”、“主要课程”和“（)。

中国特色社会主义理论体系属于文化的（)。A.上层建筑B.顶层设计C.经济基础D.思想根基

在课程标准设计中 如果说课程性质是“根基” 课程理念是“灵魂” 那么课程目标就是()A.向导B.中心C.

课程论作为教育学的一门分支学科 其研究领域主要涉及学校课程设计 编制 实施和课程评价等的理论与实践。()

被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是()