班主任根据学校整体办学思想在主客观条件许可的范围内进行相对理想的班级模式设计时，最

评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的

班主任是班级的组织者，领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的

评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属（）。

班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（）

班主任是班级的组织者，领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的

学校中物质文化 制度文化 精神文化的高度统一体是（ ）。 A.校训 B.校规C.办学思想 D.校风