问题
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某初中物理教师因上课时,学生不按要求完成作业发生师生冲突,气氛的教师大了学生几下,导致学生
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小明努力学习 遇到不会的数学题问老师 老师想到一种新思路便讲解给小明 但小明仍不会。老师讲两遍后小
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杨老师 40岁 1999年师专毕业 在某乡中学任初中物理教师。自参加工作以来 杨某教学能力突出 很快
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某校初中物理教研组集体备课 讨论“声音的产生与传播”一节的教学设计。老师们提出了三个演示实验:
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阅读材料 根据要求完成教学设计。某版本初中物理教科书“大气压”一节关于“大气压的测量”设计了如下
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案例:在初中物理课上 李老师讲授摩擦力这节课的一个教学片段如下。李老师:同学们 大家都玩过滑冰
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