历史老师制作了一则谜语，谜面是：迁都洛阳、汉化政策、民族融合（打一历史事件）。这则谜语的谜底应是（

日本投降后，重庆有一个灯谜，谜面是“日本无条件宣告投降的原因”，打一中国古代历史人物。当时谜底有

某老师针对本区域内的环境状况 制作了一个关于环境保护的读本。这体现了老师是（ ）A.课堂教学的指导

有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代 指导学生把1421记成一事二益 这种方法是精加工策略。()

谜语由谜面 谜底 谜线三部分所构成。()

材料: 下面是学生的一则日记: 王老师是我们的班主任 也是一位广受同学们欢迎的好老师。 老师整天

1896年8月14日《申报》刊登了一则广告:“徐园七夕设文虎(即灯谜)候教...又一村并演西洋影戏。”这则材料蕴涵的最恰当的历史信息是()