无论是中国还是西方的教师道德传统都强调教师的自我修养，强调内部的道德养成。（)

无论是职业道德规范，还是职业道德教育，都表现为内在的道德要求。（）

邹广文教授指出，文化的本质在于“化人”，无论是凝聚“中国精神”，还是弘扬传统文化、培培育和谐的文

（)作为一种传统的控制手段，无论是过去还是现在都得到了广泛的应用。

曾仕强教授认为，无论是中国人还是西方人，责任都是可以分开的。（)

法制建设与中国传统儒家道德教育的有机结合，使德国在经济发展的同时，却没有出现其他西方国家的

无论是传统教学过程还是远程教学过程 都包括教师 学生 教学手段和学习资源等要素。（)