教师集体利益得到实现时（)A、每位教师的利益不一定实现B、每位教师的利益可能实现C、每位教师的

教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神

幼儿在教师的指导下参与集体活动，为实现集体活动目标努力，他们在同一时间内做的是相同的事情。

教学主导权的最大化实现，可以让教师的教学潜能得到最好发挥，最好地在学生面前树立自己的知识

教师的幸福是指教师在教育教学实践中 由于感受到或意识到自已教育理想和目标的实现而得到精神上的满足。()

三年级之后 小学生一般能抑制自己眼前的一些愿望去完成教师与集体的任务 能放弃自己的一些即时利益或切身利益去实现长远的利益或维护集体的利益。()

在实现班集体目标的过程中 教师要充分发挥班级成员的积极性 在目标制定过程中要广泛采取学生的意见 使他们的个人目标与集体目标相一致。()