教学主导权的最大化实现，可以让教师的教学潜能得到最好发挥，最好地在学生面前树立自己的知识

多媒体教室可以让教师在教学过程中运用声音、图形、图像、视频、影响等媒体提高教学效果和效率。（)

教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。（)

教师的成长与发展也可以通过专门的教学能力训练来实现。( )

对教师而言 备好课可以加强教学的计划性 有利于教师充分发挥主导作用。因此备好课是上好课的先决条件。()

信息技术作为信息加工与知识构建工具 通常可以采用()教学策略 让教师密切注意学生整个信息加工处理和知识构建过程。

教育观念是教师素质的重要组成部分 他可以产生一种强大的内驱力 激励每一位教师全身心地投入到自己的教学当中 实现自己的教学追求。()