教学游戏的强制性目的和保育员对游戏的外在干预都小于自由游戏。（)

在游戏中没有强制性，幼儿可随自己的兴趣和力量进行游戏、停止游戏或变换游戏，从中得到快乐并充

在角色游戏中,保育员利用角色的身份对儿童的游戏进行指导时比较受孩子欢迎的。（)

保育员要允许孩子表现自己的需要和情感，不要对儿童的游戏提出过多的限制。（)

教师根据教育 教学目的 按照一定的目标设计的游戏被称为( )。 A.规则游戏B.结构游戏###

按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为( )。A.创造性游戏 B.教学游戏 C.无规则

保育员对游戏的指导应以（ ）为主。