提出认知发展理论 通过顺应与同化 达到平衡或不平衡的是（　　）A.加德纳B.赞可夫C.维果茨基D.

认为游戏的实质是同化超过了顺应的理论流派是：A、精神分析学派B、认知发展学派C、社会文化历史

皮亚杰的认知发展理论认为，人的认知发展是通过同化和（)这两个过程来实现的。A 图式B 自我调节C

皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是 A．图式 运算 同化 顺应 B．图式 成熟 同化 平衡 C

图式从低级向高级发展是通过（ ）两种形式进行的。A.整合 B.同化 C.顺应

儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为( )。A．同化B．顺应C．平衡

皮亚杰认为 认知结构的发展涉及的概念是( )。A.图式B.同化C.顺应D.平