儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为( )。A．同化B．顺应C．平衡

（)正是通过世界观、价值观、道德观的形成，以认知图式为中介，对个体认知对象的选择、信息整理

通过改变主体动作以适应客观变化的是（)。A、顺应B、同化C、平衡D、图式

{pz_填空}是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新剌激时 其认知结构发生改变来适应新刺激的影响

主体的图式不能适应客体的要求时 就要改变原有的图式 或创造新的图式 以适应环境需要叫（ ）。 (

出生至2岁左右 儿童主要是通过_图式来与外界相互作用并与之取得平衡。

在某个情景中 儿童为了完成某种目标而尝试新的图式和技能 这种情况皮亚杰称之为()