主张通过对教育既有的概念 思想进行分析与清理 从而进一步弄清教育基本概念的本质 意义及其价值 用以

主张按儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的、全面发展的教育家

柏拉图主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。 （ ）

主张按儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育 提倡对学生进行和谐的 全面发 展的教育家是苏格拉底。

柏拉图主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。 （ ）

柏拉图主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。（ ）

言行一致原则也叫理论联系实际原则 是指教育者既要对学生进行思想品德理论和思想的教育 又要重视对学生进行道德行为的训练和培养。()