认知同化理论的核心就是（　　）A.学生能否习得新信息 主要取决于它们认知结构中已有的有关观念B.加

认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。A．认知发现理论B．认知同化理论C．认知

奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（） A．一种有意义的学习B．学生的学习是机械的学

认知同化学习理论的代表人是奥苏伯尔。（)

依据奥苏贝尔的认知同化理论， 在有意义学习过程中，原有认知结构未发生实质性改变的同化模式

布鲁纳认为 学习的实质就是（　　）A.形成条件反射B.形成情境的整体完形C.同化D.主动地形成认知

简述奥苏伯尔的认知同化理论。