如果利用竞争激励学生的学习动机 则会带来的负面影响是（　　）A.不利于课堂气氛的活跃B.容易导致学

对学生适时激励，强化学习动机，主要有期望激励、表扬激励和成功激励等三种措施。（)

需要层次理论认为，如果管理者真正了解了员工的需要，依其需要来进行激励，则会产生很好的激励效果。（)

一般来说 表扬 鼓励比批评 指责能更有效地激励学生的学习动机 再对学生的学习活动予以肯定或否定的强化 能巩固和发展正确的学习动机。()

需要层次理论认为 如果管理者真正了解了员工的需要 依其需要来进行激励 则会产生很好的激励效果。()

适当的竞争可以激发学生学习动机 但过多的竞争也会产生不利的影响 尤其是对能力较低 不自信的学生而言 他们通常会选择极为简单或极为困难的学习任务 而回避中等难度的学习任务。()

分组教学有利于学生在与小组成员的竞争与合作中 强化自己的学习动机。()