问题
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了解心智活动的实践模式 了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序 了解原型的活动结构
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了解心智活动的实践模式 并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像 这是心智技能形成的{pz_填空}
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班主任了解学生包括两个方面 即( )。 A. 了解学生学习 B. 了解学生思想C. 了解学生个体
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对实践者例行式柠动进行研究 通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐性知识 这种行动研究属于
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班主任了解学生包括两个方面 即( )。A.了解学生学习B.了解学生思想C.了解学生
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促进婴幼儿精细动作发展的方法是 必须在了解其精细动作发展现状的基础上 提供()。