在学习“gas一煤气”这一单词时 学生加入了中介词 成了“gas——该死——煤气”。该学生使用的策

在学习“gas一煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas——该死——煤气”。该学生使用的策略是

A．精细加工策略 B．组织策略 C．复述策略 D．计划监控策略