将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律 反映了人们在教育学建构中的A.科学取向 B.实践取向 C

将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的

A.科学取向 B.实践取向 C.规范取向 D.人文取向