一位心理学家对75名六年级的多动症儿童进行了一项成就测验 其得分分布的平均数为40 标准差为8。那

把两个年级以上的儿童编在一个教室里 由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式是

把两个年级以上的儿童编在一个教室里 由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式是

把两个年级以上的儿童编在一个教室里 由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式是

把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级 直接教学与布置 完成作业轮流交替进行 在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是复式教学。()

把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班 在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教

把两个年级以上的儿童编在一个教室里 由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组