小学生记忆的主要方式是{pz_填空}。

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知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在{pz_填空} 新构建的意义储存于长时记忆系统中 如果不

学生学业成绩评价方式主要有{pz_填空}。

童年期儿童心理发展的特点表明 小学生记忆的主要方式是{pz_填空}记忆。

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