我国义务教育的教学计划具有{pz_填空} 普遍性和基础性三个基本特征。

在我国{pz_填空}年公布的《义务教育全日制小学 初级中学教学计划(初稿)》中 第一次把课外活动正

教育心理学对教学实践具有描述 {pz_填空} 预测和{pz_填空}作用。

(2002年10月)我国义务教育的教学计划应具备强制性 {pz_填空}和{pz_填空}的特征。

我国义务教育的课程计划具有以下三个特征：{pz_填空} {pz_填空} {pz_填空}。

我国义务教育的教学计划应具备强制性 {pz_填空}和{pz_填空}的特征。

我国义务教育的课程计划应具备强制性 {pz_填空}和{pz_填空}的特征。