1.{pz_填空}是指课程结构的编制 既包括课程体系结构整体的编制 也包括具体课程的编制。

课程结构的编制是指{pz_填空}。

广义的特殊儿童是指一切{pz_填空}的儿童 既包括智力超常的儿童 也包括各种身心存在障碍的儿童。

1{pz_填空}是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。

课程的编制应反映现代科学技术发展的水平 以保证学校课程 的{pz_填空} {pz_填空}。

课程结构的编制是指{pz_填空}。

广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童 既包括{pz_填空} 也包括各种身心障碍的儿童。