中小学生的身份是{pz_填空}。

学生是学习的{pz_填空} 是具有{pz_填空}的教育对象。

学生是具有发展的{pz_填空}和{pz_填空}的人。

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学生是学习的 {pz_填空} 具有 {pz_填空} 的教育对象。学生是权利的 {pz_填空}

教学过程的结构：一是{pz_填空}；二是{pz_填空} {pz_填空}是教学的中心环节 包括使学生

学生中常见的焦虑反应 是{pz_填空}焦虑。缓解的方法可采用{pz_填空}和{pz_填空} 运用{