奥苏伯尔认为学生的学习主要是{pz_填空}的接受学习。

认知学习理论的主要代表流派有苛勒的{pz_填空} 布鲁纳的认知一结构学说及奥苏伯尔的{pz_填空}

奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成 即{pz_填空}的内驱力 自我提高的内驱力和附

根据奥苏伯尔的学习理论 学生的学习主要是{pz_填空}。

奥苏贝尔认为学生的学习主要是{pz_填空}的接受学习。

奥苏贝尔认为 学生的学习主要是{pz_填空}的接受学习。

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