最早的认知性学习理论为{pz_填空}。

针对认知差异 提出著名的“掌握学习”理论这一教学计划的是{pz_填空}。

认知学习理论的主要代表流派有苛勒的{pz_填空} 布鲁纳的认知一结构学说及奥苏伯尔的{pz_填空}

加涅的学习结果分类为智慧技能 认知策略 言语信息 {pz_填空}和态度五个方面。

根据认知学习理论 教学活动中学生学习的实质是{pz_填空}。

针对认知差异 提出著名的掌握学习理论这一教学计划的是{pz_填空}。

加涅的学习结果分类为智慧技能 认知策略 言语信息 {pz_填空}和态度五个方面。