当前位置: 答题翼 > 问答 > 职业资格考试 > 正文
目录: 标题| 题干| 答案| 搜索| 相关
问题

理解教材的思维可以有两种途径( )。A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡B.由形象思维向抽象逻辑思维过


理解教材的思维可以有两种途径( )。

A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡

B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡

C.由已知到未知,不必都从感知具体事物开始

D.由已知到未知,都应从感知具体事物开始

E.由已知到已知,不都从感知具体事物开始

参考答案
您可能感兴趣的试题
  • 在我国欲获得行政赔偿,按法律规定有两种途径,分别是()。 A.单独就赔偿问题向赔偿义

  • 理解教材可以有两种思维途径:一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,二是从___________

  • “时”有两种理解,一种是按时,一种是()。A、小时B、适当C、不按时D、适时

  • 建设工程造价有两种含义 从业主和承包商的角度可以分别理解为()。A.建设工程固定资产投资和建设工程

  • 建设工程造价有两种含义 从业主的角度可以理解为()。A.建设工程固定资产投资B.建设工程总投资C.建

  • 建设工程造价有两种含义 从业主和承包商的角度可以分别理解为( )。 A.建设工程固定