教学不是知识 的{pz_填空} 而是知识的{pz_填空}和转换。

专业知识包括{pz_填空} {pz_填空} 学习和教学原理以及学科教学知识。

教学过程的基本阶段包括引起学习动机 {pz_填空} {pz_填空} 运用知识 检查知识。

{pz_填空}强调的是教学中“发现”知识的过程 而不是简单地获得结果。

教学过程的基本阶段有引起学习动机 {pz_填空} {pz_填空} 运用知识 检查知识。

建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的{pz_填空} 而是学生{pz_填空}自己的知识的过

建构主义认为 教学不是知识 的{pz_填空} 而是知识的{pz_填空}和{pz_填空}。