{pz_填空}强调的是教学中“发现”知识的过程 而不是简单地获得结果。

专业知识包括{pz_填空} {pz_填空} 学习和教学原理以及学科教学知识。

在近代教育史上 {pz_填空}论者强调教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识 至于学生的智力

教学不是知识 的{pz_填空} 而是知识的{pz_填空}和转换。

教学过程中的领会知识包括使学生{pz_填空}教材和{pz_填空}教材。

建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的{pz_填空} 而是学生{pz_填空}自己的知识的过

建构主义认为 教学不是知识 的{pz_填空} 而是知识的{pz_填空}和{pz_填空}。