强调知识的系统传授 强调课堂教学的作用 强调教材的重要性 强调教师的中心地位 这一思 想家被称为（

2013年单项选择：教学过程中 强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）

在教学过程中 强调知识传授而忽视能力培养的理论是（ ）。

教师不能满足“授之以鱼” 更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（）。 A.传授知识 B.

学科性教材重在体现知识的传授 强调()系统性和完整性。

赫尔巴特强调系统知识的传授 强调课堂教学的作用 强调教材的重要性 强调教师中心地位 形成传统教育教师中心 教材中心 课堂中心的特点 即传统教学的“三中心”。()

形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式 知识的传授无关紧要;实质教育论强调教学的主要任务在于给学生传授知识 智力则无须进行特别的培养和训练。()