儿童获得了长度 体积 重量和面积的守恒关系 这一思维特征出现在（）。A.具体运算阶段B.前运算阶段

1 ．儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的 【 】 A ．感知运动

反映事物数量特征的数据,如长度、面积体积等几何量或者重量、速度等物理量的叫做（)。A.定位数

儿童获得了长度 体积 重量和面积的守恒 这一思维特征出现在（）。A.具体运算阶段B.前运算阶段C.

思维可以逆转 并获得了长度 面积等守恒的儿童 其认知发展阶段是()

具体运算阶段(7—11岁)的儿童认知结构中已经有了抽象概念 思维可以逆转 因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是儿童已经获得了长度 体积 重量和面积的守恒关系。()

随着儿童年龄的增长 他们能逐渐接受别人的意见 并获得长度 体积 面积和重量的守恒概念。这表明儿