课程文件的三个层次是{pz_填空} {pz_填空}和{pz_填空}。

教学大纲又称{pz_填空} 是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的 有关{pz_填空}的指导性文件

根据课程制定者或管理层次 可将课程分为{pz_填空} {pz_填空} {pz_填空}。

我国义务教育的课程计划具有以下三个特征：{pz_填空} {pz_填空} {pz_填空}。

根据课程制定者或管理层次 可将课程分为{pz_填空} {pz_填空} {pz_填空}。

(2006年)心智技能与操作技能相比 具有以下三个特点：{pz_填空} 执行具有内潜性 {pz_填

教学目标有以下三个层次：课程目标 学科目标和{pz_填空}。