现代教学论认为 教学不仅要使学生掌握知识技能 更重要的是发展学生的智力和{pz_填空}。

在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生

教学工作的中心环节是上课。上课不仅是引导学生掌握知识 提高思想 发展能力的关键 也是教师的业务水平 教学能力及对教育事业态度的集中反映。()

新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境 这不仅包括知识的掌握和技能的训练 更重要的是通过课堂教学发展学生的()。

新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境 这不仅包括知识的掌握和技能的训练 更重要的是通过课堂教学发展学生的()。

教师在课堂上所教授的知识难度既要使学生接受 又要使学生通过努力才能够掌握 这体现了教学当中的()

教师不仅掌握了所教学科的定理法则 而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系 这主要