理解教材 就是引导学生在{pz_填空}基础上 通过分析 比较等思维加工 形成概念原理 真正认识事物

从迁移的角度看 合理编排教学内容的标准就是使教材达到{pz_填空} 一体化和{pz_填空}。

1.{pz_填空}就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象 以加强其深层理解。

从迁移的角度看 合理编排教学内容的标准就是使教材达到{pz_填空} {pz_填空} V。

1{pz_填空}就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象 以加强其深层理解。

教学过程中的领会知识包括使学生{pz_填空}教材和{pz_填空}教材。

教学的首要任务是引导学生掌握科学文化{pz_填空}和{pz_填空}。