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根据马斯洛的理论 自我实现的需要包括{pz_填空} {pz_填空}和{pz_填空}的需要。

教师所需要具备的专业素养主要包括{pz_填空}和{pz_填空}。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题 把教师的成长划分为关注生存 {pz_填空}和关

根据福勒和布朗的研究 教师成长可分为{pz_填空} 关注情境和{pz_填空}三个阶段。

{pz_填空}和{pz_填空}根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题 将教师的成长划分为三个发展

完备的教师知识结构 是{pz_填空}和{pz_填空} {pz_填空}。