完备的教师知识结构 是{pz_填空}和{pz_填空} {pz_填空}。

依据新知识与原有认知结构的关系 知识学习可分为{pz_填空} {pz_填空}和并列结合学习。

{pz_填空}是教师的重要工具 是传播知识和影响学生的重要手段。

中小学教师的素质要求可以概括为：{pz_填空} 教育理论知识与技能和{pz_填空}。

教师促成的纪律应该包括结构的{pz_填空}和{pz_填空}。

根据新知识与原有认知结构的关系 知识的学习可以分为{pz_填空} {pz_填空}和{pz_填空}。

{pz_填空}是教师的重要工具 是传播知识和影响学生的重要手段。