思维的过程包括分析与综合 {pz_填空} {pz_填空} 系统化与具体化。

创造性的过程在思维的形式上表现为创造者的发散思维和{pz_填空}完美而有机的结合。

教育科学研究过程包括{pz_填空} 研究的组织与实施 成果的分析与总结三大环节。

一般说来 教育科学研究过程包括研究的构思与设计 {pz_填空} 成果的分析与总结三个大的环节。

理解教材 就是引导学生在{pz_填空}基础上 通过分析 比较等思维加工 形成概念原理 真正认识事物

布鲁纳认为学习包括{pz_填空} {pz_填空}和{pz_填空}三个过程。

思维的品质包括广阔性与深刻性 独立性与批判性 灵活性与敏捷性 {pz_填空}与{pz_填空}。