将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程 并且付诸实践的教育家是（）。 A.布卢姆 B.布鲁纳

将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（）。A．布卢姆B．布鲁纳C．

（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化

将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程 并且付诸实践的教育家是（）。A.布卢姆B.布鲁纳C.

( )是最自觉 清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义 并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课

将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程 并日付诸实践的教育家是( )。

( )是最自觉 清醒的论证了直接经验在个人成长中的意义 并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化