教学目标是评 价{pz_填空}的最客观和可靠的标准 {pz_填空}的测量必须针对教学目标。

在教学中 学生以学习{pz_填空}为主 {pz_填空}相结合 是教学的客观规律。

教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准 教学结果的{pz_填空}必须针对教学目标。

教学策略是教师教学目标的活动计划 包括教学事项的顺序安排 {pz_填空} {pz_填空} 教学环境

教学测量和测验是对学习结果的客观描述 {pz_填空}是对客观结果的主观判断与解释。

认知领域的教学目标分为知识 _{pz_填空} 应用 ___{pz_填空} 综合和__{pz_填空

布卢姆等人将教学目标分为{pz_填空} {pz_填空}和{pz_填空}三大领域。