专家型教师往往更多地想到自己做什么 而不知道学生将要做些什么。 ( )

新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（）。A．活动B．细节C．经验D．形式

专家型教师往往更多地想到自己做什么，而不知道学生将要做些什么。 （）

新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（ ）。 A.活动 B.细节C.经验 D.形式

新教师更多关注课堂中发生的细节 专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映

研究发现 新教师的课后评价要比专家教师更多地关注()

新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的()。