道德教育中的认知模式认为 人的道德 按照一定的阶段和顺序从低到高不断地发展。

____—国心理学家____认为人的道德认知遵循前世俗水平、世俗水平、后世俗水平。

美国心理学家柯尔伯格认为人的道德认知遵循着从______到，再到______的发展过程。

______国心理学家_____认为人的道德认知遵循前世俗水平、世俗水平、后世俗水平。

柯尔伯格认为人的道德认知经历了三个不同水平的发展过程即（ ）。A.感知运算水平 B.具体运算水平C

美国心理学家科尔伯格认为人的道德认知发展遵循着从__________到__________再到__________的顺序

道德认知发展模式采取道德两难法和公正团体法促进学生道德发展 其依据是人的道德发展具有A.