当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时 这名儿童的道德发展水平处在（ ）。

根据替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果，自己也会

某儿童很少做家务 某日突然做了家务 妈妈为了让他保持这个良好行为 宣布撤销以前对他懒惰的惩罚：“

儿童认真完成家庭作业之后 家长不再要求孩子去做不喜欢做的事情 这种现象是负强化。()

当员工意识到以前总能得到奖励的某种行为不再被奖励时 这种行为便会很快消失 这属于哪种强化()?

有的小学生为了得到老师的鼓励而学习 有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习 有的小学生为了让

某儿童很少做家务 某日突然做了家务 妈妈为了让他保持这个良好行为 宣布撤销以前对他懒惰的惩罚:每天抄写50个英语单词。这是()。