班级具有满足学生要求 {pz_填空} 矫正学生行为等功能。

班级授课制是把一定数量的学生按{pz_填空}与{pz_填空}编成固定的班级 集体上课。

(2008年4月)建立以人为本的班级管理的机制 应该以满足学生的{pz_填空}为目的；确立学生在班

班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生 {pz_填空}和{pz_填空}。

建立以人为本的班级管理机制 应该：①以满足学生的{pz_填空}为目的；②确立学生在班级中的{pz_

学校课程尽可能满足各社区 学校 学生之间客观存在的差异性 因而具有一定的 _{pz_填空}和_{p

班级授课制是把一定数量的学生按{pz_填空}与{pz_填空}编成固定的班级 集体上课。