从认知心理学角度将知识分为{pz_填空}和程序性知识。

从认知心理学角度将知识分为________和程序性知识。

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布卢姆将认知领域的教学目标分为六个等级 分别是知识 领会 应用 分析 综合和{pz_填空}。

根据新知识与原有认知结构的关系 知识的学习可以分为{pz_填空} {pz_填空}和{pz_填空}。

从课程功能的角度 可把课程分为{pz_填空} {pz_填空} {pz_填空}和{pz_填空}。